技能获取与语言学习

你有什么技能比大多人（超过90%以上）更好？
我觉得足球算是我的技能中比较突出的一项，虽然算不上有多好，但是在进入大学，经过一年多的训练之后，我还是有一些自己的体会。

针对这个技能的获取你有什么成功的经验？

首先兴趣当然是很重要的，除了谋生的技能，我们学习任何东西的动力都来源于兴趣（或者是女朋友的兴趣），足球也是这样，否则我为什么要在酷暑烈日之下，严冬的寒风之中奔跑，难道待在空调房里或者暖气房里不舒服么。兴趣也是让我们坚持的理由，每当在训练中累得喘不过气，腿软的想跪下，为什么还要坚持，当然是因为我热爱它。

其次，还要有大量的基础训练。我们训练的大部分时间都在进行停传带射的基本训练，没有大量的基础训练，就不能有好的球感和快速的反应，也就谈不上进步。

另外，我认为观看顶级的足球比赛也是十分重要的，以前我从来不看球赛，导致我在场上常常不知道要干什么，拿到球不知如何处理。最近，我观看了一些比赛或者视频，给了我很多灵感，当然这些都需要经过实践，才能变成真正的技能。

与老师博客中的学习经验有什么共通之处？

实践要具备一定的量才能引起质变：
学乒乓球，没有10万次的练习掌握不了一个动作
学好编程？没有10000行代码的训练量是不够的

我十分认同这个观点，我也意识到了我对于技能的练习还远远不够。

有关C语言学习的调查
- 你是怎么学习C语言的？（作业，实验，教材，其他）,与你的高超技能相比，C语言的学习有什么经验和教训？
  
  学习c语言首先当然是上课听讲，不过由于我上课经常开小差，所以经常没跟上老师讲的内容。所以我基本是经过做练习学习的c语言，遇到没学过（上课没听到）的地方就翻书，再没有就百度，通过这样的方式，我才渐渐熟悉了c语言的语法。所以我认为编程和踢球一样，都需要大量的练习。但是还有一些不足的地方。首先我对于编程的兴趣还不是很浓厚，导致我只有在编程有疑问的时候才会去主动获取知识，并且在遇到问题很久都不能解决的时候，我也会放弃。另外，我在c语言的学习上喜欢闭门造车，不喜欢跟同学跟老师交流，导致我一直没什么进步。
- 目前为止估算自己写过多少行C代码？理解的情况如何？
  
  目前为止大概编过几千行代码，由于大多数都是简单的程序，所以基本都能理解。有的地方套用了课本上的方法，可能还不是完全理解，比如说某些排序方法，当然如果花时间去看应该还是能理解的，但是我并没有，因为我比较懒。
- 学过了C语言，你分的清数组指针，指针数组；函数指针，指针函数这些概念吗？
  
  数组指针：一个指向数组的指针
  指针数组：一个数组，里面的每个元素都是指针
  函数指针：一个指向函数的指针
  指针函数：一个函数，返回值类型是指针
- 学过了C语言，你明白文件和流的区别和联系吗？如何区分文本文件和二进制文件？如何编程操作这两种文件？
  
  文件是计算机管理数据的基本单位，同时也是应用程序保存和读取数据的一个重要场所。文件是指在各种存储介质上（如硬盘、可移动磁盘、CD等）永久存储的数据的有序集合，它是进行数据读写操作的基本对象。每个文件都有文件名、文件所在路径、创建时间及访问仅限等属性。然而，文件（File）和流(Stream)是既有区别又有联系的两个概念。流是字节序列的抽象概念，例如文件、输入/输出设备、内部进程通信管道等。流提供一种向后备存储器写入字节和从后备存储器读取字节的方式。除了和磁盘文件直接相关的文件流以外，流还有多种类型。

学过了C语言，你知道什么叫面向过程程序设计吗？它解决问题的方法是什么？

面向过程”是一种以过程为中心的编程思想。就是分析出解决问题所需要的步骤，然后用函数把这些步骤一步一步实现，使用的时候一个一个依次调用就可以了。
- 在C语言里面，什么是模块？你写过多个源文件的程序吗？
  
  一个.c文件就是一个模块。由于编过的程序都是小程序，所以没写过多个源文件的程序。
- 学过了C语言，你知道什么是“高内聚，低耦合”吗？这个原则如何应用到高质量程序设计中？
内聚是从功能角度来度量模块内的联系，一个好的内聚模块应当恰好做一件事。它描述的是模块内的功能联系；
耦合是软件结构中各模块之间相互连接的一种度量，耦合强弱取决于模块间接口的复杂程度、进入或访问一个模块的点以及通过接口的数据。
要做到高内聚低耦合，重点并不是代码的编写，而是整体程序的设计阶段。程序设计时，要先将要实现的功能列出来，然后设计模块。模块设计后，再进行代码实现。
要做到高内聚低耦合，设计模块时需要做到：
1 各个模块之间的功能必须明确；
2 各个功能模块间实现的功能不可以有交叉；
3 不允许出现模块间的相互调用；
4 如果必须出现模块间调用，那么只允许单向调用，即A可以调用B，B不可以调用A。

学过了C语言，你如何把数组A的内容复制到数组B中？如何查找整数数组A中有没有数字5？如何对整数数组A进行排序（从小到大，从大到小）？写出相应的程序。

#include 
    
             #include 
     
                #include 
      
                  int main()      {            char a[100],b[100];            printf("输入数组a\n");            gets(a);            printf("输入数组b\n");            gets(b);            strcat(b,a);        }

#include 
    
             #include 
     
              int main()        {            char a[100];            int i;            printf("输入数组a\n");            gets(a);            for(i=0;a[i]!='\0';i++)                if(a[i]=='5')            {                printf("已找到5");                exit(0);            }            printf("未找到5");        }

#include 
    
                   #include 
     
                    #include 
      
                           int read(int a[])                    {                        int i;                        for(i=0;;i++)                            {                                scanf("%d",&a[i]);                                if(a[i]==0)                                    break;                            }                        return i;                    }                    choose(int i,int j,char ch)                    {                        if(ch=='<' && i>j)                            return 1;                        if(ch=='>' && i
       ）\n");                        scanf(" %c",&ch);                        sort(a,n,ch);                        print(a,n);                    }

写一个程序，统计自己C语言共写了多少行代码。

#include
    
             #include
     
              #include
      
       int main(){char ch;int count=0;long Handle;struct _finddata_t FileInfo;if((Handle=_findfirst("C:\\Users\\luzijie\\Desktop\\c练习\\*.c",&FileInfo))==-1L)printf("没有找到文件\n");elsedo{FILE *fp;char F_PATH[]="C:\\Users\\luzijie\\Desktop\\c练习\\";strcat(F_PATH,FileInfo.name);    if((fp=fopen(F_PATH,"r"))==NULL)    {        printf("error");        exit(0);    }    while((ch=fgetc(fp))!=EOF)        {            if(ch=='\n')                count++;        }    fclose(fp);}while( _findnext(Handle,&FileInfo)==0 );    _findclose( Handle );printf("%d",count);return 0;}

你知道什么是断点吗？给出自己调试程序的例子。

在某行代码处设置断点后，调试程序时，程序运行到该行代码时会自动停止。然后你就可以在这进行逐步调试了！其作用就是深入代码，查找代码内部缺陷。

对比C语言的学习，你对《Java程序设计》的学习有什么具体目标？如何通过刻意训练提高程序设计能力和培养计算思维?如何通过“做中学”实现你的目标？

上课认真听讲，作业认真完成，完成五千行代码的任务。

技能的提升要「刻意训练」
> 低水平重复是不行的，训练时间再长都没用
> 要循序渐进，不能进入「恐慌区」

看了老师“走出舒适区”的建议，我深以为然。在大一学习c语言时，就是一直待在舒适区中，而对于不熟悉的指针、结构体、文件，常常是能避则避，导致在薄弱的方面一直没有进步。这次老师让编写一个统计代码行数的程序，让我走出舒适区，重新学习文件和指针的有关知识，虽然费了不少功夫，但感觉获益良多。可惜最终还是只能扫描一个文件夹里的文件，没有实现对整个磁盘进行扫描。

另外，我认为多读优秀代码也是很重要的，高手的几行代码可能能顶我的几十行代码。要看到差距，才能促使进步。要先通过模仿，才能自己进行创新。

毕业后大多数人从事的工作的要求是“提笔能写，开口能说，问策能对，遇事能办”，非常重要的技能是公文写作能力，你觉得自己写作能力如何？要怎么提高？

我的写作能力是比较糟糕的，尤其是一些空话、套话，完全写不来。我认为首先应该丰富自己的思想，努力学习马克思主义这样的世界观和方法论，为写作提供素材。另外，也应该珍惜平常不多的写作机会，磨练自己的写作能力。